Смешанные дошкольные группы: Пчёлки

Педагоги группы

Воспитатель

Петрачкова Анна Александровна

Воспитатель

Постригань Лариса Леонидовна

Инструктор по физической культуре

Андреева Ольга Юрьвна

Музыкальный руководитель

Чернявская Елена Васильевна

Педагог-психолог

Царевская Ольга Павловна

Учитель-дефектолог

Трус Майя Юрьевна

Учитель-логопед

Кравченко Элина Валерьевна

Особенности занятий в группе

В этой группе реализуется адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с расстройством аутистического спектра. РАС характеризуются нарушением развития коммуникации и социальных навыков. Общими являются аффективные проблемы и трудности развития активных взаимоотношений с динамично меняющейся средой, установка на сохранение постоянства в окружающем и стереотипность поведения детей. РАС связаны с особым системным нарушением психического развития ребенка, проявляющимся в становлении его аффективно-волевой сферы, в когнитивном и личностном развитии.

Установление эмоционального контакта и вовлечение ребёнка в развивающее практическое взаимодействие, в совместное осмысление происходящего представляют базовую задачу специальной психолого-педагогической помощи при аутизме.

Программа строится на основе общих закономерностей развития личности воспитанников дошкольного возраста с РАС с учетом сенситивных периодов в развитии.

Содержание Программы включает два направления коррекционно-развивающей работы с детьми с РАС и определяет их взаимосвязь и соотношение на этапах дошкольного образования:

• коррекционная работа по смягчению ключевых симптомов аутизма (качественные нарушения коммуникации и социального взаимодействия, а также ограниченные, стереотипные и повторяющиеся паттерны интересов, поведения и видов деятельности);
• освоение содержания программ в традиционных образовательных областях (социальнокоммуникативном, познавательном, речевом, художественно-эстетическом и физическом развитии).

Семья должна принимать активное участие в развитии ребенка, чтобы обеспечить непрерывность коррекционно-восстановительного процесса. Родители (законные представители) отрабатывают и закрепляют навыки и умения у обучающихся, сформированные специалистами.